Regeringen går vidare med sina begränsningar för friskolorna – och öppnar för att vinstutdelande skolor inte ska kunna ta emot statsbidrag. – Vi värnar valfriheten, säger utbildningsminister Simona Mohamsson (L).

”Läraryrket dras med besvärande arbetsmiljörelaterade problem, men vi måste ta den digitala arbetsmiljön på allvar också. Det är enormt själsdödande att slåss mot system som inte fungerar”, skriver Maria Wiman.

Pontus Bäckström blir ny kanslichef hos Sveriges Lärare. Nu väntar många möten för att träffa personalen på alla lokalkontor och diskutera gemensamma mål. – Medarbetarna är kansliets viktigaste resurs, inget annat, säger han till Vi Lärare.

Ledningen presenterar röda, gula och gröna staplar över elevernas resultat. Men undervisning och elevresultat påverkas av faktorer lärare har liten makt över. ”Vi är i terminsslutet och har nu en chans att titta tillbaka på våra processer i stället för våra resultat. För våra elevers, men också för vår egen skull”, skriver Jakob Olofsson.

Tre lärare i Krokom har fått 150 000 kronor för att svara på den eviga frågan: ”Varför ska vi kunna sånt här?” – Vi ska utveckla en modell som där matematiken förankras i verkligheten så eleverna får veta varför de ska kunna räkna, säger läraren Maria Andersson.

Det som ser ut som ett vänligt leende kan vara passivt aggressivt – och en vissen ros är sällan bara en blomma. Emojis har blivit ett eget språk bland barn och unga. Men det är ett språk som förändras snabbt – och där sammanhanget ofta avgör vad som faktiskt menas. Testa hur många emojis du själv kan tolka rätt i Vi Lärares quiz här!

”Det är illa att välutbildade, erfarna och engagerade lärare gapskrattar åt en reform som ska handla om att utveckla skolan. Ett skolsystem tar skada när lärare inte tar de artificiellt utformade karriärstegen på allvar”, skriver Filippa Mannerheim.

”Om man inte arbetar i skolan kostar det inget att hålla sig med idealistiska åsikter”. Det skriver Therese Rosengren i sitt svar på kritiken om Liberalernas utspel om Obs-klasser. Nu vill hon ge lärare tolkningsföreträde om ordning och inkludering.

Elevernas uppgift var att skriva en argumenterande text. Resultatet blir en ny skolgård. – Det är fantastiskt, säger Kristin Höög, mentor på Anders-Olofskolan i Hammarstrand.

Erik Cardelús går vägen via spegelneuronerna, den evolutionära förklaringen till att vi berörs av andra människor, för att stoppa det han kallar vantolkningar av relationsarbete i skoldebatten: ”Det är utanförstående debattörer, skolpolitiker och skrivbordspedagoger som odlar dessa villfarelser”.

Det pratas mycket om elever som behöver extra stöd, men inte så mycket om elever som behöver utmaning. Ryan Jurison önskar sig ett smidigare system för att låta elever på högstadiet läsa kurser på gymnasiet, och elever på gymnasiet att läsa på högskola. ”Ett vettigt sätt följa skollagens krav om ledning och stimulans för alla elever”, skriver debattören.

Sveriges Lärare Stockholm har fått igenom fem timmars schemalagd planeringstid i förskolan. Nu kräver facket att rektorer och huvudmän gör sin del för att följa det nya ramverket. ”Allt annat är att kräva kvalitet utan att ge de nödvändiga förutsättningarna”, skriver Annamaria Olsson Lindau, Sveriges Lärare Stockholm.

Facket lyckades pausa nedskärningarna på Campus Risbergska efter skjutningen 2025. Men nu är planen klar – totalt handlar det om 45 lärartjänster. – Vi är en skör personalgrupp, säger Petter Kraftling, ordförande Sveriges Lärare Örebro.

Lärarnas matlådor stoppas på förskolorna. – Linköping har redan infört förbudet med hänvisning till EU-regler. Men samma regler ska såklart gälla i hela landet, säger Hanna Almcrantz, ordförande för Sveriges Lärare i Linköping.

En orange ström vällde genom Stockholm på lördagseftermiddagen, när Förskoleupproret manifesterade mot den höga arbetsbelastningen på lärarna. – Många hade rest långt, förskolefrågorna är viktiga, säger Anki Jansson, en av upprorets grundare.

Förskoleklassen ska bort och tioårig grundskola införas 2028. Men för vissa barn är steget mellan förskola och skola för högt, skriver Johanna Högdal, lärare i förskola och förskoleklass.

Digitala nationella slutprov kommer först att börja införas från och med 2031, om det blir som Skolverket vill. – Jag skulle hellre se bedömningsstöd med AI, säger Karin Berg, gymnasielärare i Göteborg.

Regeringen stoppade de digitala nationella proven 2025. Nu kommer besked om när de ska nya slutproven kommer. Från och med 2029 ska de rullas ut i pappersformat, från 2031 blir de digitala. Hittills har kostnaden gått upp i nästan en miljard – och nu blir det dyrare.

No Excuses-retoriken är både förenklad och farlig. Det menar Sabina Standfuss, som skriver att förslagen avlastar systemet men lägger ansvaret på individen. ”Ett förhållningssätt som passar de elever som redan klarar sig – men som lämnar resten efter”, skriver hon.

Vi Lärare-redaktionen tar hem fyra nomineringar till prestigefyllda Fackförbundspressens journalistpris. – Det är jätteroligt och ett kvitto på att Vi Lärares journalistik ligger i framkant, säger Michael Jonsson, chefredaktör för Vi Lärare.