✓Ludvig Aspling (SD): ”Det är vi inte öppna för”

Böter för obehöriga lärare och krav på daglig läsning i kursplanerna. Så vill Socialdemokraterna vända svensk skola efter Pisa-kraschen. – Målet är naturligtvis att svensk skola bara ska ha behöriga lärare, säger Anders Ygeman, skolpolitisk talesperson.

Polisen larmades vid 14.30-tiden onsdagen den 9 september efter en arbetsplatsolycka. När polisen och ambulans kom till olycksplatsen, ett flerfamiljshus i Munkebäck i östra Göteborg, låg … Läs mer

Inlägget Snickare dog efter fall från hög höjd dök först upp på Byggnadsarbetaren.

✓Missnöjet gror hos arbetsgivarorganisationerna

✓”Lika osmakligt som desperat”

Det var på fredagsförmiddagen som polisen larmades till en arbetsplatsolycka i Billdal i södra Göteborg. Olyckan inträffade i samband med ett byggnadsarbete, enligt polisen. – Det … Läs mer

Inlägget Byggjobbare träffades av krankrok i huvudet dök först upp på Byggnadsarbetaren.

Vad skiljer partiernas skolpolitik åt – och i vilka frågor ger de liknande besked? I Vi Lärares snabbguide kan du som lärare jämföra riksdagspartiernas besked i de viktigaste skolfrågorna inför valet.

Miljöpartiet vill forma en skolberedning som motsvarar det helhetsgrepp som försvarsberedningen tar om försvarspolitiken. ”Svensk skola tar skada av att reformer pressas igenom med svag förankring i högt tempo”, skriver Camilla Hansén, utbildningspolitisk talesperson.

Anna Hansson har skrivit en bra bit över 200 barnböcker. Ungefär 30 av dessa ingår i serien ”På Prao”, som låter de unga läsarna följa med … Läs mer

Inlägget Faktaspäckat om vardagen på byggjobbet – så får ungarna koll på yrket dök först upp på Byggnadsarbetaren.

Att bryta upp organisatoriska stuprör mellan stat, kommuner och regioner leder inte nödvändigtvis till minskad byråkrati. Tvärtom kan det krävas mer byråkrati för att få samarbetet att fungera, visar en ny avhandling från Örebro universitet. "Om inte samverkan ska bli ett självändamål finns anledning att diskutera när samverkan verkligen tillför något", konstaterar forskaren Miranda Kanon.

✓Yakop Dighzarian vill hjälpa andra industriarbetare ✓”Finns orättvisor runtom i landet”

Högern vill återigen kasta ut sjuka ur trygghetssystemen. Och Magdalena Anderssons regeringsplan kan ge dem makten att göra det, skriver Nooshi Dadgostar och Ida Gabrielsson.

Arbetsdomstolen kommer inte att pröva STs överklagande i målet mot Energimyndigheten. Domen i tingsrätten, som gav myndigheten rätt att avsluta provanställningen för den ST-medlem som var engagerad i klimatgruppen Rebellmammorna, står därmed fast.

När skådespelaren och skolvaktmästaren Mohammed Nour Oklah fick veta att han riskerade att utvisas blev kollegorna och eleverna räddningen. – Här kan jag skita i allt det andra och bara vara närvarande.

”Vi talar ofta om likvärdighet för eleverna. Men då måste vi också våga diskutera likvärdiga villkor för de yrkesgrupper som arbetar för att skapa denna likvärdighet”. Det skriver två modersmålslärare – och bjuder in politiker till sin vardag.

”Det allra viktigaste vi kan göra för våra förskolebarn och kommande grundskole- och gymnasieelever, är att ge dem möjligheter att utveckla rikt språk i förskolan”. Det skriver Sara Dalgren. I debatten om Pisa-raset lyfter hon lyfter två åtgärder för att göra arbetet möjligt.

Tyckarna rasade lika mycket som svenska femtonåringars Pisa-resultat. Men var var engagemanget i FN:s ”Read Hour”, samma dag? Erik Cardelús vill att den 8 september 2026 blir en vändpunkt.

”Sveriges största läsutmaning tycks inte bara finnas i klassrummen. Den finns också i spalterna, på ledarsidorna och bland dem som läser PISA främst för att hitta stöd för det de redan anser”, skriver Jens Jörnborn.

”Ett skolsystem har ytterst ett uppdrag: att förbereda uppväxande generationer för sin egen nutid och framtid. När systemet inte längre klarar det uppdraget ska det inte försvaras, förklaras eller finjusteras. Det ska förändras”, skriver Anders Härdevik.

Sally Windsor ger gärna kognitionsvetenskapen en stol vid det akademiska bordet – men inte alla. Hon varnar för att ställa kognitionsvetenskap och utbildningsvetenskap mot varandra.