En skolchef i Säters kommun har medvetet använt minst 120 000 kronor från lärarlönelyftet för att stoppa igen budgethål. – Det är helt vanvettigt, säger Johan Larsson, Sveriges Lärare Säter. Nu kräver facket av skolchefen avgår.

Maria Wiman talar om ”den mjuka snällheten”. Men Andreas Carlsson förespråkar en väg mellan hennes klassrum och Caligulas, från filmen ”Hets”. ”Lärande och utveckling har anpassats bort till förmån för kundnöjdhet och ideologisk självgodhet”, skriver han i sin replik.

De nya läroplanerna ställer lästräning mot anpassningar, och det finns en risk för att elever med dyslexi drabbas negativt, menar Dyslexiförbundet. ”Funktionshinder uppstår när omgivningen inte anpassas efter individens förutsättningar”, skriver debattörerna.

”Nu sitter jag här, kollrig i kolan och undrar vad som egentligen hände. Det var ett försök att överbrygga glappet mellan beslutsfattare och vardagens realitet”, skriver Maria Wiman efter att ha lämnat över boken ”Berättelser från skolan” till utbildningsminister Simona Mohamsson.

18 000 nedladdningar. Vittnesmålen som Maria Wiman samlat om skolan väcker brett intresse. Här får utbildningsminister Simona Mohamsson (L) dem samlade i två fysiska böcker. – När våra politiker får berättelserna i sin hand, sätter vi äntligen skolans berättelser på kartan, säger Maria Wiman.

En ny läroplan är på gång, meddelar regeringen. Men Sabina Standfuss undrar om den kommer att ta hänsyn till elever med NPF-diagnoser. ”Jag har mött otaliga elever med NPF som kämpat mer än vad många vuxna skulle orka”, skriver hon.

Forskningskonventet STEM 2026 för samman lärare och forskare under samma tak. Vi Lärare passade på att fråga tre lärare på plats: Vilka frågor från ditt klassrum vill du ha forskares svar på?

Lärare behöver vara med tidigt i forskningsprocessen för att utveckla undervisning, menar två tidigare lärare som i dag leder forskning inom flera ämnen. – Utmaningarna som lärarna möter i sitt klassrum kan vara utgångspunkten i en undervisningsutvecklande insats som också leder till andra forskningsresultat, säger Ulrika Bergmark vid Luleå tekniska universitet.

”Vi måste vända trenden genom att själva agera. Du kanske inte kan göra allt – men åtminstone något”, skriver Filippa Mannerheim och listar 10 sätt att motverka skrivkrisen.

Liberalerna går till val på minskade klasstorlekar. Nu ger Socialdemokraterna samma löfte. – Gränser för klass- och gruppstorlekar är en nödvändighet för att säkra undervisningens kvalitet och för att lärare ska orka med sitt uppdrag, säger Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare.

”Denna felaktiga tolkning av goda relationer är lärarfientlig och skadlig – och saknar dessutom evidens”, skriver Filippa Mannerheim.

Obegripliga texter, oläsliga bokstäver – långt upp i åldrarna. 8 av 10 lärare vittnar om att eleverna blir sämre och sämre på att skriva. Det visar en granskning från Ämnesläraren – Vi Lärares specialtidning. Nu reagerar utbildningsministern på skrivkrisen. – Det pratas alldeles för lite om det, säger Simona Mohamsson (L).

På årsdagen efter den dödliga attacken mot Campus Risbergska, samlade Sveriges Lärare Örebro till minnesstund. – Vi visar att det fortfarande är viktigt för oss, det är en jätteviktig dag att uppmärksamma, säger ordförande Anna Nilsson.

SKR och regeringen har hamnat i ordkrig om reformen om reglerad undervisningstid för lärare. Utbildningsminister Simona Mohamsson är ”trött på SKR:s ovilja” och hävdar att de ”siffertrixar”. SKR:s ordförande Anders Henriksson kritiserar ”regeringens höga tonläge”.

”Desperata och slitna argument från Almega – det börjar bli provocerande”, skriver Christian Liljeros, Sveriges Lärare Academedia.

”Screeningar, nya betygen och ett uppväckt monster – jag hackar tänder över mycket dessa dagar”, skriver Maria Wiman.

Riksrevisionens sågning av den vetenskapliga grunden i skolmyndigheternas arbete, startade en debatt. Bland annat hamnade Specialpedagogiska skolmyndigheten i skottgluggen. Nu svarar SPSM: ”Det är viktigt att diskussionen baseras på fakta och inte generaliseringar, missförstånd eller personangrepp”, skriver Åsa Vikström-Nilsson, verksamhetschef.

Påkommen med att ha fuskat med en uppgift beslöt en gymnasieelev att hämnas på sin lärare. Nu döms hon för förtal.

Eleverna får en felaktig självbild – och en felaktig bild av ämnet – när svenska som andraspråk beskrivs som en sämre variant av svenskämnet. Som en konsekvens lämnar flera undervisningen för tidigt. ”Problemet är inte ämnet. Problemet är statusen”, skriver Erika af Petersens.

I lagförslaget flyttar regeringen sexualitet, samtycke och relationer från de inledande delarna av läroplanen, till ”mer lämpliga ställen i kursplanerna”. Debattörerna kräver att regeringen backar: ”Vi önskar mer kunskaper och fler samtal om sexuell hälsa", skriver de sex artikelförfattarna.