1 500 barn färre i grundskolan 2026, och ett femtiotal skolor som utreds för nedläggning och sammanslagning. Sveriges Lärare Göteborg vill i stället se beslut om minskade barn- och elevgrupper. – Ett guldläge, säger Jonas Fried, en av de lärare som manifesterade under torsdagen.

”Skolan framställs ofta som ett sjunkande skepp. Rubrikerna snurrar i mitt huvud – problem, hinder, brister och utmaningar. Även om det som framförs är relevant och innehåller nödvändiga problematiseringar talas det för sällan om allt som fungerar” skriver Cássandra Winther.

Den 17 oktober uppmärksammas DLD-dagen internationellt. ”DLD/språkstörning är en osynlig funktionsnedsättning som ofta ger betydande svårigheter att hänga med i skolans alla ämnen”, skriver ordförandena för Afasiförbundet och Logopedförbundet.

I Göteborg vill arbetsgivaren tidsbegränsa försteläraruppdraget till tre år, något som får stöd av Skolledarna. – Något är sönder mellan oss, säger Andrea Meiling, Sveriges Lärares ordförande i Göteborg.

Gränsen flyttas så försiktigt, men det är lik förbannat bara att konstatera – snart är jag en fullfjädrad konstapel, skriver Maria Wiman.

Sveriges Lärares kamp för gravida lärare som stoppats från att arbeta blev en miljardseger. Nu kommer krav på att lagen ändras. – En stor seger för gravida, för kvinnor och för jämställdheten, säger Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog.

”Vi lärare kan inte rädda demokratin på egen hand. Men utan oss går det inte”, skriver Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog.

Simona Mohamsson och Lotta Edholm från Liberalerna har skrivit en debattartikel i Vi Lärare. Kunskaps- och resultatstrategen Johan Kant undrar om de ”inte har en aning om hur svensk skola fungerar, eller om de har dåliga rådgivare”.

Anna Fosselius stängdes av från jobbet för att hon var gravid. – Jag förlorade flera månadslöner när jag behövde dem som mest, säger hon.

Sex av tio lärare uppger att administration är en stressfaktor. Nu har Sveriges kommuner och regioner tagit fram en ”antikrångel”-rapport med förslag. – Min förhoppning är att det ska bli mindre administration för lärarna, säger Ella Kardemark, ordförande för SKR:s programberedning.

När My Nord gick på gymnasiet blev det för ångestladdat att gå till skolan. Så hon stannade hemma. Men en lärare engagerade sig, och My tog sig genom det naturvetenskapliga programmet. Nu är hon halvvägs igenom utbildningen till gymnasielärare.

”Jag tänker på mitt gamla fritidshem där vi hade en Minecraft-server under flera år. Jag tänker på hur värdefull den världen var, och vilka erfarenheter och kunskaper jag kunde erbjuda de barnen med hjälp av digitala verktyg”, skriver Jesper Nilsson, universitetsadjunkt.

”Även vi vill dra en lans för vikten av grundkunskaper. Vi anser dock att det är skillnad på fakta och kunskaper, och att ett fokus på fakta riskerar att leda oss helt fel. Det verkliga problemet de senaste decennierna är inte analysfokus eller elevinflytande, utan att eget arbete varit en alltför utbredd metod”, skriver gymnasielärarna Fredrik Åslund och Peter Habbe.

”Föräldrar vill sina barns bästa, men ibland leder ambitioner till att barnen placeras på vägar som inte passar dem. Samhällets syn på yrkesprogram och vuxenutbildning gör saken värre. Många ser yrkesprogram som “andrahandsval” och Komvux som ett misslyckande, trots att båda kan vara precis vad eleven behöver för att lyckas”, skriver Setayesh Kormi Nouri.

Lärare är utsatt för smitta – men kan inte arbeta hemifrån när de blir sjuka. Därför vill Jonas Swensson att regeringen slopar karensavdraget för skolpersonal.

2023 fanns lärare inte med på kartan när unga uppgav sitt drömyrke. Nu hamnar det på topplistan. – Behovet av fler lärare är stort, och att unga ser läraryrket som ett sätt att bidra till samhället ger hopp för framtiden, säger Adam Kedert, ordförande för Sveriges Lärarstudenter.

Drygt nio av tio svenska lärare uppger att de är nöjda i sitt jobb, i internationella undersökningen Talis 24. ”Ett styrkebesked” skriver arbetsgivarorganisationen Sveriges kommuner och regioner, som menar att undersökningen ”punkterar myten om skolan som arbetsplats”. – Man måste kunna hålla två tankar i huvudet samtidigt, säger Anna Olskog, Sveriges Lärare.

”Kan vi bara få ordning på de här delarna blir nästa resultat i Talis-undersökningen bättre än jordgubbar och glass en varm sommardag”, skriver Maria Wiman.

”Vi behöver omvärdera idén om undervisningen som skolans kärnuppdrag om lärare ska få det stöd och resurser de behöver för att göra sitt jobb på ett hållbart sätt. Att utgå ifrån att lärandeuppdraget går att isolera är förödande för skolan”, skriver Ekaterina Ivanova, lärarstudent och doktor i psykologi.

”Hårdare tag och bestraffningar löser inte problemen, inte heller att ge föräldrarna böter, det ökar bara klyftan och hatet. Vi måste förstå för att kunna hjälpa, så enkelt men ändå så svårt”. Det skriver specialpedagogen Anette Carlsson.